Da bi učencem šestih razredov, ki se to leto prvič srečujejo z predmetom zgodovina na drugačen način približal predmet in snov, se je učitelj M. Vidmar odločil, da bo po božično-novoletnih počitnicah v razredih 6.a in 6.d izdeloval z učenci gradbene dosežke skozi čas. V obeh razredih so bili učenci razdeljeni v skupine po 4 … Nadaljujte z branjem Razstava o gradbenih dosežkih skozi preteklost